写于 2018-11-23 02:13:03| 亚洲城老虎机手机版| 亚洲老虎机品牌
我们在澳大利亚上大学的人数比以往任何时候都多。 1971年,15岁以上人口中只有2%持有学士学位,2013年为25%。去年,有1,149,300名学生注册学士学位或以上。但是,毕业生就业率正在下降。这导致许多人质疑是否有太多人上大学。每个人都应该上大学吗?或者只是正确的数字,以填补澳大利亚的高技能工作?从哲学上讲,我都赞成为尽可能多的学生提供大学经验。受过高等教育的人口的积极外部影响包括降低犯罪率和改善健康结果,同时降低公共成本。同样,它导致更强大的社会和社区,更强大的民主国家,虽然缓慢,但它有助于减少社会经济不平等。我们不应该忘记“上大学”对个人的影响,从个人成长到毕业后更高的工作满意度。虽然普及高等教育在很多方面都是一个积极的目标,但并不是每个人都有能力完成学位。最近向美国参议院提交的一份报告提醒人们,普及高等教育不仅仅是关于招收学生,而是确保他们毕业,以及随后他们能够偿还贷款。数据显示,还款与完成和找工作密切相关。确保他们的学生能够完成他们所注册的学位是大学的首要责任。虽然有些人可能会考虑毕业生的就业率,并且认为我们毕业生供过于求,但我从根本上不同意。不仅大学毕业生的中期和长期前景仍然相当不错,在知识型经济中,教育水平没有限制。受教育程度越高,受教育程度越高,其竞争力就越强。世界经济论坛最近的报告说明了这一点。该报告以经典的经济模式为基础,其中健全的高等教育体系是技术熟练,受过良好教育的劳动力和充满活力的创新体系的先决条件,这是所有发达经济体的两大支柱。受过良好教育的劳动力并不意味着受过严格培训的高级专业和专业职位的毕业生。当然,我们确实需要这些 - 因为任何接受手术或在牙医椅上度过一段时间的人都会证明这一点。但对于一个以服务为基础的创新型社会,我们需要受过良好教育的毕业生,他们是流程和产品创新的动力。反过来,这意味着“T形”毕业生具有深入的学科知识(T的竖线),但他们也将这与不仅仅针对一个区域的技能和能力相结合(T的水平顶栏) )。这些受过良好教育的人可以团队合作,有能力深入聆听。他们可以沟通并灌输一种企业家精神,使他们能够创造新的就业机会而不是冒险进入预先填充的劳动力市场。这是第二个赋予大学的责任。它不仅仅是完成,而是以正确的技能和能力完成。这并不是说没有发生任何事情。离得很远。举一些随机的例子,在过去的四年里,悉尼科技大学的第一年化学成绩几乎翻了一番,从650增加到1000以上,并且通过率显着提高,减少了人员流失。在全国范围内涌现出探索设计思维的创新和设计实验室。但是,作为一个部门,我们的许多教学方法仍然是传统的,而且很多都是过时的。如果我们真正将大学教育视为世界上最具活力的社会经济区域中具有竞争力的创新型社会的发动机室的一部分,那么这需要改变。这不仅仅是关于资源,它也是关于“在游戏中拥有皮肤”,因为美国参议院的报告恰如其分。 “对话”正在播放一系列关于“大学是什么?”的系列文章,着眼于澳大利亚大学的地方,他们为什么存在,他们服务的对象,以及这种情况随着时间的推移如何变化。阅读本系列中的其他文章。

作者:铁搭毋